为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，精准把握学情、破解教学难点，91c爆料免费各思政课教学部近期组织开展了师生座谈会。学生代表与各教学部专兼职教师面对面交流，围绕课程内容、教学方法、实践形式等具体问题畅所欲言，共同探索更具吸引力、感染力和实效性的思政课堂。

思想道德与法治教学部以“平等对话”实现精准引导。10月21日中午，思想道德与法治教学部邀请15名学生代表与任课教师座谈。学生围绕学习成长中的问题（如价值观塑造、职业规划中的道德选择等）表达困惑，教师现场回应并给予针对性引导。学生们普通反映解答清晰、收获很大。思想道德与法治教学部将系统梳理学生关切，将其融入教学设计，以在课堂上实现“精准回应”，切实增强课程的实效性与亲和力。

马克思主义基本原理教学部破解“理论抽象”与“基础差异”难题。10月21日，马克思主义基本原理教学部全体专兼职教师与10名学生代表深入交流。学生反映课程理论性较强，部分理科生因基础差异对教学内容兴趣不足，希望增强知识的现实应用性。在场教师针对“唯物辩证法理解”“课堂考核方式”“高中与大学衔接”等具体问题逐一解析，提出将通过案例教学、生活化阐释等方式，帮助学生厘清理论逻辑。马克思主义基本原理教学部未来将持续关注不同基础学生的学习需求，创新教学形式，推动马克思主义理论“入脑入心”。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学部以多元形式深化学习体验。10月21日的座谈会上，20余名学生代表对课程现有案例分析、问题链互动等教学形式给予肯定，同时提出优化建议：内容上需要更多结合社会热点（如乡村振兴、科技创新）更新案例；形式上希望增加小组研讨、角色扮演、情景模拟等互动环节；资源上建议课件融入短视频等数字化素材。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学部将梳理形成《课程常见问题清单》，重点优化内容创新、形式设计及考核方式，全力打造学生满意的优质课程。  

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学部以互动激活理论生命力。10月22日的座谈会上，2024级学生代表提出部分课堂互动较少、理论联系现实的深度不足。有学生建议采用“弹幕式”“匿名式问答”“论战式辩论”等多样化形式提升参与度；希望增加“走出课堂”的实践活动，并期待教师将理论与科技、民生等社会热点结合，用习近平新时代中国特色社会主义思想解答现实困惑。教学部教师现场回应，将优化问题链教学设计，提前提示重难点引导预习。习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学部后续将通过模块化教学与实践设计，推动理论从“体系化呈现”向“精准化供给”转变，让学生真正理解其对社会发展的引领作用。

中国近现代史纲要教学部以“沟通桥梁”回应成长期待。10月22日的中国近现代史纲要课程座谈会上，15名学生代表围绕课堂氛围、教学方法分享心得与困惑。学生既肯定了教师的教学投入，也提出希望进一步优化课堂互动、增强历史与现实的联结，任课教师认真记录并给予了回应。中国近现代史纲要教学部将充分吸纳建议，在后续教学中调整方法、丰富形式，让近现代史的学习更贴近学生认知需求，切实发挥思政课作为立德树人关键课程的作用。

此次系列座谈会覆盖五大核心思政课程，累计收集学生建议近百条，内容涵盖“教学内容时效性”“互动形式多样性”“实践环节丰富性”“理论联系实际深度”等关键维度。91c爆料免费将以此次座谈会为契机，建立“学生需求-教学改进”动态反馈机制，把学生的“问题清单”转化为“改进清单”，持续优化课程设计、创新教学方法、强化实践育人，真正打造有温度、有深度、有力度的思政课堂，助力学生成长成才。